Research in teaching in psychoanalysis
Keywords:
institución psicoanalítica, formación psicoanalìticaAbstract
Del mismo modo que “el campo de la cura freudiana es concebible a partir de una topología isomórfica al aparato psíquico” (2) podemos pensar que la transmisión del psicoanálisis, en cualquiera de los aspectos constitutivos de la formación (o mejor
en todos ellos reunidos) también se sostiene en algo que es propio del ámbito de lo psicoanalítico.
Downloads
References
CASAS DE PEREDA. Myrta; GIL, Daniel; SCHKOLNIK, Fanny: Entre la repetición y la ausencia. Rev. Uruguaya de Psicoanálisis N0 60.
COTTET, S.: Freud et le désir du psychanalyste. Pág. 98, Ed. Navarin, 1982.
FOUCAULT, M.: La verdad y las formas jurídicas. Pág. 99, Ed. Gedisa.
FREUD, S.: Dos artículos de enciclopedia 1923. 5. Freud Obras Completas, T.XVIII, pág. 249, Ed. Amorrortu.
Grupo de discusión de las Jornadas. Coordinador: Javier García Sintetizadores: Laura Verissimo, Enrique Gratadoux. Publicado en Hoja del Candidata OCAPU N 0 8.
Grupo de discusión de las Jornadas. Coordinador Cristina Fulco, Sintetizador Marta Labraga. Idem 5.
Grupo de discusión de las Jornadas. Coordinador Raquel Morató de Neme, Sintetizador Gladys Tato, Aurora Sopeña de Chao. Idem 5.
Grupo de discusión de las Jornadas. Coordinador Silvia Braun Sintetizador Carmen Rama, Julia Ojeda de Prego.
JINKIS, J.: Lo que el psicoanálisis nos enseña. Pág. 20, Cuadernos de Psicoanálisis, Año XII, N0 2, Ed. Helguero.
LECLAIRE, S.: Détour. Etudes Freudiennes N0 25, Abril 1985.
MANNONI, O.: Un comienzo que no termina. Psicoanálisis y Enseñanza, pág. 53 y slg., Ed. Paidós.
MILLOT, C.: Freud Antipedagogo. pág. 198, Ed. Paidós.
This work is licensed under a 