The child, ignorance and psychoanalysis.
Keywords:
child, culture, socialization, creativityAbstract
The paper suggests that, contrary to the most popular common sense, the ignorance both of children and of animals, usually implies what could be called benefits. Among others, the capacity of being or remaining open to whatever happens beyond the impenetrable barrier of knowledge, of the encyclopedic, and it can thus allow them to be open to anything that had previously meant nothing. For this purpose, the paper resorts to arguments from children, to the untimely, to the event and to the philosophy that promoted a criticism of knowledge.
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