Trabajando con el modelo de los tres niveles para observar las transformaciones en el paciente niño:
El caso de una niña de cinco años
Palabras clave:
investigación, cambio psíquico, psicoanálisis de niños, caso clínico, juego, transferencia, afectos, intervenciónResumen
Este trabajo intenta ejemplificar cómo se aplicó el Modelo de los Tres Niveles (3-LM) para la observación del análisis de una niña entre los cinco y los nueve años de edad. En la observación con el 3-LM se prestará atención a los cambios intrapsíquicos, intersubjetivos y estructurales, incluyendo el trabajo con los padres. El modelo busca conocer si la intervención analítica propicia o no estos cambios. El modelo 3-LM permite a los analistas volver a pensar las hipótesis sobre los problemas centrales que trajeron al paciente al análisis, avanzando y regresando entre sesiones más tempranas y posteriores, observando el material clínico desde un nivel fenomenológico en primer lugar. En el segundo nivel del modelo se estudian diferentes dimensiones del cambio. En el tercer nivel, nos preguntamos cuál fue el foco principal del análisis con el que se manejó la analista, cuáles son las teorías oficiales que se desprenden del análisis de las interpretaciones y, por último, si además de las hipótesis planteadas por el analista, cabrían otras hipótesis alternativas.
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Referencias
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