Investigación del proceso terapéutico en interacción temprana

Resumen

Este trabajo forma parte de un proyecto en curso financiado por la Asociación Psicoanalítica Internacional (Altmann-Gril), llamado “Relaciones entre el intercambio verbal entre la madre y el analista y el intercambio no-verbal entre la madre y su bebé”. Estudio exploratorio basado en los componentes del modelo de los ciclos (Mergenthaler-Bucci) y la teoría del apego (Escala MassieCampbell). Asesoramiento Dr. Erhard Mergenthaler (Universidad de Ulm). Autoridad Fiscal: Asociación Psicoanalítica del Uruguay.

El vínculo temprano ha sido objeto de múltiples estudios dentro del psicoanálisis. Diferentes abordajes terapéuticos han sido implementados en función de dichos estudios. Actualmente, la integración de conocimientos que derivan de múltiples disciplinas junto a los aportes de la metodología empírica permite agregar un nuevo lente con el cual estudiar el efecto de estos abordajes terapéuticos en las díadas madre-bebé. Haremos una síntesis de distintas concepciones que hacen al desarrollo del concepto de apego. Luego presentaremos las metodologías que hemos utilizado en el marco de una investigación sobre proceso terapéutico con el objetivo de ilustrar el tipo de conocimiento que la investigación empírica puede aportar a la práctica clínica. Tomaremos una sesión psicoterapéutica la cual será trabajada desde una perspectiva clínica psicoanalítica y a través de metodologías de investigación empírica con datos provenientes de la filmación y transcripción textual. Se utilizará el Modelo de los Ciclos Terapéuticos (Bucci, Mergenthaler) y la Escala de los Indicadores del Apego (Massie-Campbell) como instrumento para estudiar el efecto de las intervenciones verbales en la sesión en relación al sistema no verbal del apego. El trabajo busca ilustrar el aporte que hacen a la práctica clínica la integración de conocimientos derivados de otras disciplinas tales como la lingüística, la informática, la psicología cognitiva, la neurociencia así como la utilización de metolodología de investigación.