Transmisión psicoanalítica entre el poder y la ética
DOI:
https://doi.org/10.36496/n139.a2Palabras clave:
formación psicoanalítica, poder, transferencia, ética,asimetría,trípodeResumen
La autora se pregunta: ¿Cuál es la forma de transmisión adecuada a la ética psicoanalítica? Circunscribe algunas diferencias en la modalidad de transmisión en cada uno de los vértices del trípode: análisis personal, supervisión y transmisión de los conceptos teóricos, y subraya los riesgos derivados de la ineludible asimetría transferencial en la cual se juegan cuestiones de poder.
El deseo de tener un amo incuestionable puede constituirse en el mayor riesgo/obstáculo en la formación de un analista, ya que la demanda suele ser encontrar saberes certeros que apacigüen las angustias de la falta en ser. Si los que conducen las transferencias no se abren a la interrogación del propio saber, y sobre todo del modo de transmisión, pueden perpetuar asimetrías infantilizantes.
El riesgo es que en la forma de transmisión misma se cuelen los goces del poder y la sumisión, de unos y otros.
Propone la revisión del lugar de enunciación de analistas, supervisores y maestros, y la articulación con la propia subjetividad. Hacer público el quehacer privado como una nueva forma, testimonial, de transmisión psicoanalítica.
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