Current challenges in psychoanalytic training. Creativity in the transmission of psychoanalysis.Training through the Latin American Institute of Psychoanalysis (ILAP)

Abstract

A quienes vivimos en países donde el psicoanálisis está habilitado como práctica de larga trayectoria y como teoría presente en la
cultura en todas sus expresiones, nos conmueve escuchar «voluntades» o «deseos» de querer formarse para ser psicoanalistas provenientes de personas que han tenido escaso contacto con la disciplina en sus lugares de origen.
Sabemos que la formación en psicoanálisis es necesariamente inconclusa y parece ir a contramano del inmediatismo, de la respuesta fácil.
El tiempo de nuestro oficio es otro tiempo, por lo que la formación psicoanalítica exige mucha disponibilidad en tiempo real y en disposición a estudiar, pensar y hablar largamente de lo que se entiende y de lo que no.
Aun así, sorteando muchos obstáculos, se continúa eligiendo la formación psicoanalítica, que es como decir «elegir la experiencia del deseo», esquivo y evanescente, como eje de trabajo, en condiciones que pueden visualizarse adversas desde el punto de vista de la organización social, de las posibilidades