E-laboratorio de niños

Trabajando en tiempos de COVID 19

Autores/as

  • Patricia Arévalo Plá
  • Elika Capnikas
  • Verónica Correa
  • Santiago Fernández
  • José Gallego
  • Dina Gonnet
  • Jacqueline Hirschfeld
  • Ilana Luksenburg
  • Patricia Natalevich
  • Patricia Singer
  • Soledad Sosa

DOI:

https://doi.org/10.36496/n130.131a9

Palabras clave:

psicoanálisis de niños, internet, lo virtual, fort-da, imagen, encuadre psicoanalítico, técnica psicoanalítica en niños, psicoanalista, campo psicoanalítico, resiliencia, vulnerabilidad, regla de abstinencia, intimidad, pandemia

Resumen

La elección del título para esta presentación, e laboratorio, nos encontró jugando con las palabras y su polisemia, como una forma de presentificar el juego, al que sentíamos en riesgo de perder en nuestro encuentro con los niños. Es así, que e-laboratorio revela algunos de los sentidos que este espacio está teniendo para nosotros en la actualidad; e en el lenguaje propio de internet, como prefijo, refiere a la versión electrónica de un determinado concepto. Por ello nos resuena, en lo que sentimos como una migración del conocido setting analítico a la versión remota, electrónica o virtual. Se nos impuso la nueva realidad y nos vimos obligados a renunciar a nuestro consultorio, a sus materiales, juguetes, cajas de juego, y sobre todo al encuentro presencial con los niños, motor de nuestro trabajo en transferencia. Esta situación externa ha puesto en tensión la abstinencia y la transferencia en nuestro quehacer. Quedó en evidencia más que nunca, que lo que nos sostiene, pese al cambio real en el encuadre, es nuestro encuadre interno. Sabemos que esto, como todo lo que sucede en el campo transferencial, debe ser integrado en el trabajo con el paciente.

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Biografía del autor/a

Patricia Arévalo Plá

Miembro Asociado de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay

Elika Capnikas

Miembro Asociado de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay

Verónica Correa

Miembro Asociado de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay

Santiago Fernández

Miembro Asociado de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay

José Gallego

Miembro Asociado de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay

Dina Gonnet

Analista en formación. Instituto de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay

Jacqueline Hirschfeld

Miembro Asociado de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay

Ilana Luksenburg

Analista en formación. Instituto de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay

Patricia Natalevich

Miembro Asociado de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay

Patricia Singer

Miembro Asociado de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay

Soledad Sosa

Analista en formación. Instituto de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay

Citas

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Publicado

2020-01-01

Cómo citar

Arévalo Plá, P., Capnikas, E. ., Correa , V. ., Fernández, S. ., Gallego , J. ., Gonnet, D. ., Hirschfeld, J. ., Luksenburg, I., Natalevich, . P. ., Singer, P. ., & Sosa, S. . (2020). E-laboratorio de niños: Trabajando en tiempos de COVID 19. Revista Uruguaya De Psicoanálisis, (130-131), 142–152. https://doi.org/10.36496/n130.131a9