(Que)haceres, decires y contratransferencia

trabajando con niños

Autores/as

  • Laboratorio de Niños de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay del año 2002

Palabras clave:

material clínico, actuación, contratransferencia, técnica psicoanalítica en niños, lenguaje no verbal, curiosidad

Resumen

Este trabajo se propone reflejar el pensamiento grupal del Laboratorio de Niños de La Asociación Psicoanalítica del Uruguay apoyándose en una viñeta clínica que comienza con el acto de una niña, cuyo matiz transgresor convoca distintas respuestas de la analista (gesto, acto, silencio, palabra, dibujo, etc.). Interpretación, acto, acting, regresión, transferencia
y contratransferencia, y el analista como persona real son algunas de las ideas que el material nos ofrece para ser pensadas.
Respecto del valor de la interpretación en el psicoanálisis con niños, se observa la importancia de poner en juego una palabra que retome lo jugado, lo sentido, lo experienciado y su inscripción en una historia compartida, punto de partida de nuevas elaboraciones para ambos participantes del trabajo analítico. También señalamos el peso esencial del propio acto del jugar, con sus posibilidades elaborativas. Finalmente, en una nueva lectura del material, se trabaja el papel de la sexualidad infantil y como esta atraviesa la transferencia y la contratransferencia.

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Biografía del autor/a

  • Laboratorio de Niños de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay del año 2002

    Laboratorio de Niños de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay del año 2002, integrado por José
    Barreiro, Luba Bondnar de Szajnoholc, María Bordaberry de Viana, Pilar de la Hanty de Taró, Eurídice
    de Mello de Ganón, Virginia Faval de Rossi, Mercedes Gallinal de Chiara, Víctor Guerra, Mariel Gutiérrez,
    Cristina López de Cayaffa, Vida Maberino de Prego, Carmen Médici de Steiner, Aída Miraldi, Julia Ojeda
    de Prego, Isabel Plosa, Alba Pintaluba, Carmen Rama de Tabárez, Damián Schroeder y Paulina Volisnki
    de Hoffnung.

Referencias

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Publicado

2015-01-01

Cómo citar

(Que)haceres, decires y contratransferencia: trabajando con niños. (2015). Revista Uruguaya De Psicoanálisis, 121, 104-115. http://publicaciones.apuruguay.org/index.php/rup/article/view/233

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