Transmisión del psicoanálisis en el aula universitaria

Relato de una experiencia en la sede Paysandú, Centro Universitario Regional , litoral norte (CENUR LN)

Autores/as

  • Mercedes Sánchez García Universidad de la República Oriental del Uruguay

DOI:

https://doi.org/10.36496/n.138.a6

Palabras clave:

Transmisión, Grupo, Dispositivo, Psicoanálisis

Resumen

La pregunta por la transmisión orientó el curso Dispositivos Psicoterapéuticos de la Licenciatura en Psicología del Centro
Universitario Regional, Litoral Norte (CENUR LN). Nos convocó a pensar cómo reciben los conceptos psicoanalíticos las nuevas
generaciones de estudiantes universitarios formados en el litoral norte del país; revitalizó la pregunta «¿debe enseñarse psicoanálisis en la universidad?», dando paso a los siguientes interrogantes: ¿Cómo aportan al trabajo de transmisión los hallazgos de Viena de los siglos XIX-XX en la formación actual de los/las estudiantes del CENUR? ¿Cómo generar un espacio para la transmisión del psicoanálisis en el aula universitaria? Con el objetivo de reflexionar sobre estas inquietudes, proyectamos una metodología que habilitara la participación y la experiencia grupal, y de cada estudiante en dicho curso. Nuestros resultados dejaron ver que la organización grupal/vincular, el hacer explícitos los afectos entre los/las estudiantes y docentes, generó la posibilidad para comprender un encuadre y posicionamiento analítico que se extendió a las prácticas integrales de los y las estudiantes en territorio. 
Los resultados aproximan a lo planteado por Laplanche (2006) sobre cómo decir en la universidad sobre psicoanálisis. Nuestra
experiencia buscó un hacer en lo político (Gottlieb, mayo de 2008) al inscribir nuestras prácticas en la enunciación colectiva
(Ayouch, 2023). 

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Agamben, G. (2005). Elogio de la profanación. En F.Costa y E. Castro (trad.), Profanaciones. Adriana Hidalgo.

Anzieu, D. (2008). El autoanálisis de Freud y el descubrimiento del psicoanálisis. Siglo XXI.(Trabajo original publicado en 1959).

Ayouch, T. (2023). «Los cuerpos y los placeres "contraatacan: Dispositivo de sexualidad,dispositivo de raza y queer decolonial en el

psicoanálisis. Calibán, 21(1), 14-35.

Baranger, M. y Baranger, W. (1961). La situación analítica como campo dinámico. Revista Uruguaya de Psicoanálisis, 4(1), 3-54.

Benjamin, W. (2008). Tesis sobre la historia y otros fragmentos. Itaca. (Trabajo original publicado en 1942).

Berenstein, I. (2004). Devenir otro con otro(s): Ajenidad,presencia, interferencia. Paidós.

Bettelheim, B. (1983). Freud y el alma humana. Crítica.(Trabajo original publicado en 1982).

Bleichmar, S. (2007). Dolor país. Zorzal.

Chabalgoity, A. M. (2022). De transmisión y transformación: Reflexiones e interrogantes. Revista Uruguaya de Psicoanálisis, 134, 205-210.

Chaplin, C. (director) (1925). La quimera del oro [película]. United Artists.

Chaplin, C. (director) (1936). Tiempos modernos [película]. United Artists.

Córdoba, M, de los A. y Epsztein, S. (2012). La trasmisión del psicoanálisis en la universidad. Trabajo presentado en el 4° Congreso

Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología 19, Jornadas de Investigación 8° Encuentro de Investigadores

en Psicología del Mercosur, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.

Filgueira, M. (2023). Interlocución con el texto «Acerca de la (im)posible escritura de la escena analítica», de Natalia Mirza Labraga.

APU Uruguay. https://apuruguay.org/evento/actividad-cientifica-8-de-setiembre-2023-9-hspresenta-n-mirza-interlocucion-m-filgueiraabierta/attachment/magdalena-filgueirainterlocucion-set-2023

Freud, S. (1992). Psicología de las masas y análisis del yo. En J. L. Etcheverry (trad.), Obras completas (vol. 18, pp. 63-136). Amorrortu.

(Trabajo original publicado en 1921).

Freud, S. (2012a). Análisis terminable e interminable. En J. L. Etcheverry (trad.), Obras completas (vol. 23, pp. 211-254). Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1937).

Freud, S. (2012b). ¿Debe enseñarse el psicoanálisis en la Universidad?. En J. L. Etcheverry (trad.),Obras completas (vol. 17, pp. 165-171).

Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1919 [1918]).

Freud, S. (2012c). Una dificultad del psicoanálisis. En J. L. Etcheverry (trad.), Obras completas (vol. 17, pp. 125-135). Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1917 [1916]).

Freud, S. (2013a). Cinco conferencias sobre psicoanálisis. En J. L. Etcheverry (trad.), Obras completas (vol. 11, pp. 2-5). Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1910 [1909]).

Freud, S. (2013b). Consejos al médico sobre el tratamiento psicoanalítico. En J. L. Etcheverry (trad.), Obras completas (vol. 12, pp. 109-119).Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1912).

García Castiñeiras, J. (2014). La transmisión institucionalizada del psicoanálisis en los comienzos del siglo XXI: Ensayo desde la

experiencia. Revista Uruguaya de Psicoanálisis, 118, 139-155.

García, C. (2023). Deslices de eros. Calibán, 21(1),14-35.

Gómez, S., Gonnet D. y Fernández, S. (2022). Programa del curso: Sexualidad – ¿infantil?– estructuración psíquica. Área I B, sexualidad.

Plan de estudio. Propuestas de seminarios. Instituto Universitario de Postgrado en Psicoanálisis, Asociación Psicoanalítica del

Uruguay.

Gottlieb, N. (mayo de 2008). Lo común en los vínculos. Trabajo presentado en el 2° Congreso de Psicoanálisis de las configuraciones vinculares: Perspectivas vinculares en psicoanálisis. Las prácticas y sus problemáticas, Buenos Aires.

Sogliano, G. (14 de abril de 2022). ¿Cómo haremos para vivir juntos? Cuatro encuentros con analistas. Calibán. https://calibanrlp.com/comoharemos-para-vivir-juntos-cuatro-encuentroscon-analistas/

Heimann P. (1961). Contratransferencia. Revista Uruguaya de Psicoanálisis, 4(1), 137-149.

Laplanche, J. (2006). Enseñar el psicoanálisis en la universidad. En J. Laplanche, Problemáticas 4: El inconsciente y el ello. Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1981).

Max-Neef, M. (2005). Del saber al comprender. Investigación y Reflexión, 13(2), 6-12.

Nuremberg, H. y Feder, E. (1974). Las reuniones de los miércoles. Actas de la Sociedad Psicoanalítica de Viena, Tomo 1: 1906-1908. Nueva Visión.

Rivera Cusicanqui, S. (2018). Un mundo ch’ixi es posible: Ensayos desde un presente en crisis.Tinta Limón.

Roudinesco, E. (2015). Freud en su tiempo y en el nuestro. Penguin Random House. (Trabajo original publicado en 2014).

Santos Filho, F. C. dos (2013). Psicanálise, sua transmissão na universidade e o futuro: Reflexões sobre uma experiência. Jornal de

Psicanálise, 46(85), 61-75

Schkolnik, F. (1999). ¿Neutralidad o abstinencia?. Revista Uruguaya de Psicoanálisis, 89, 68-81.

Schroeder, D. (2015). La implicación del psicoanalista en la praxis contemporánea. Revista Uruguaya de Psicoanálisis, 121, 152-172.

Viñar, M. (1995). Para Willy Baranger. Revista Uruguaya de Psicoanálisis, 81, 13-20.

Descargas

Publicado

2024-07-25

Cómo citar

Transmisión del psicoanálisis en el aula universitaria: Relato de una experiencia en la sede Paysandú, Centro Universitario Regional , litoral norte (CENUR LN). (2024). Revista Uruguaya De Psicoanálisis, 138, 84-101. https://doi.org/10.36496/n.138.a6

Artículos más leídos del mismo autor/a

<< < 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 > >>