Doing, saying and countertransference

working with children

Authors

  • Laboratorio de Niños de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay del año 2002

Keywords:

clinical material, acting, countertransference, psychoanalytic technique in children, non verbal language, curiosity

Abstract

The aim of this paper is to show the group perspectives of the Children Laboratory of the Asociación Psicoanalítica del Uruguay (APU) supported on a clinical vignette that starts with a girl’s act, the transgressive character
of which prompts different responses from the analyst (gesture, act, silence, words, drawing, etc.). Interpretation, act, acting, regression, transference – countertransference and the analyst as a real person, are some of the ideas that the vignette lends itself to consider. Concerning the value of interpretation in child Psychoanalysis, the paper indicates the importance of providing words that can account for what has been played, felt, experienced and its inscription in a shared story,  a starting point for new processes of working through for both members of the analytic couple. The authors also underline the vital importance of the activity of playing itself, with its possibilities for working through. Finally, in a new approach to the vignette, the group works on the role of child sexuality and its role in transference and counter-transference.

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Author Biography

  • Laboratorio de Niños de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay del año 2002

    Laboratorio de Niños de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay del año 2002, integrado por José
    Barreiro, Luba Bondnar de Szajnoholc, María Bordaberry de Viana, Pilar de la Hanty de Taró, Eurídice
    de Mello de Ganón, Virginia Faval de Rossi, Mercedes Gallinal de Chiara, Víctor Guerra, Mariel Gutiérrez,
    Cristina López de Cayaffa, Vida Maberino de Prego, Carmen Médici de Steiner, Aída Miraldi, Julia Ojeda
    de Prego, Isabel Plosa, Alba Pintaluba, Carmen Rama de Tabárez, Damián Schroeder y Paulina Volisnki
    de Hoffnung.

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Published

2015-01-01

How to Cite

Doing, saying and countertransference: working with children. (2015). Revista Uruguaya De Psicoanálisis, 121, 104-115. http://publicaciones.apuruguay.org/index.php/rup/article/view/233

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