Lo latente en la dimensión institucional de la transmisión

Resumen

¿Qué entendemos por transmisión? ¿Se tratará de pasar la posta, de generación en generación, del conocimiento teóricamente
adquirido mediante las muchas lecturas hechas a lo largo de nuestro devenir como analistas? ¿O será más bien algo de la experiencia?
En este trabajo los autores se hacen estos y otros cuestionamientos, e intentan dar cuenta del peso que tiene la dimensión
institucional en la difícil tarea de la transmisión psicoanalítica, a la vez que indagan su incidencia en las distintas áreas del trípode
durante la formación: seminarios, supervisiones curriculares e, incluso, análisis personal. Repasan también algunos de los problemas que a su juicio hacen de obstáculo en la tarea de la transmisión en el marco del funcionamiento interno de una asociación psicoanalítica, llamando la atención sobre el riesgo de caer en una especie de «neurosis infantil institucional», a la vez que rescatan la noción del prisma transferencial, el cual da cuenta de las múltiples transferencias cruzadas en las organizaciones psicoanalíticas; también remarcan el doble carácter de instituido e instituyente del atravesamiento institucional, que tanto contiene y permite producir, como también hace obstáculo, incluso de manera  no consciente, en nuestra escucha, destacando la importancia de lo creativo en el marco formativo.