Psicoanálisis y universidad: tensiones conceptuales y subjetivas

Autores/as

  • Jorge Eduardo Catelli

Resumen

Trabajo presentado en las Jornadas institucionales . Psicoanálisis y universidad: a veinte años de la maestría en psicoanálisis

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Referencias

Catelli, J. E. (2020). Complejo del prójimo-semejante.En C. Borensztejn (coord.), Diccionario de Psicoanálisis Argentino. APA.

Freud, S. (1985). ¿Debe enseñarse psicoanálisis en la universidad? En J. L. Etcheverry (trad.), Obras completas (vol. 17, pp. 165-171). Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1919 [1918]).

Freud, S. (1988). ¿Pueden los legos ejercer el análisis? En J. L. Etcheverry (trad.), Obras completas (vol. 20). Amorrortu.(Trabajo original publicado en 1926).

Freud, S. y Pfister, O. (1980). Briefe: 1909-1939. S.Fischer. (Trabajo original publicado en 1963).

Lacan, J. (1993). Psicoanálisis: Radiofonía & televisión.Anagrama. (Trabajo original publicado en 1970).

Lacan, J. (1995). El seminario de Jacques Lacan, libro 17: El reverso del psicoanálisis. Paidós. (Trabajo original publicado en 1969-1970).

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Publicado

2022-08-03

Número

Núm. 134 (2022): Revista Uruguaya de Psicoanálisis

Sección

Reseñas

Licencia

Derechos de autor 2022 Revista Uruguaya de Psicoanálisis

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

Psicoanálisis y universidad: tensiones conceptuales y subjetivas. (2022). Revista Uruguaya De Psicoanálisis, 134, 192-197. http://publicaciones.apuruguay.org/index.php/rup/article/view/1779

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