Psicoanálisis y universidad: tensiones conceptuales y subjetivas

Autores/as

  • Jorge Eduardo Catelli

Resumen

Trabajo presentado en las Jornadas institucionales . Psicoanálisis y universidad: a veinte años de la maestría en psicoanálisis

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Referencias

Catelli, J. E. (2020). Complejo del prójimo-semejante.En C. Borensztejn (coord.), Diccionario de Psicoanálisis Argentino. APA.

Freud, S. (1985). ¿Debe enseñarse psicoanálisis en la universidad? En J. L. Etcheverry (trad.), Obras completas (vol. 17, pp. 165-171). Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1919 [1918]).

Freud, S. (1988). ¿Pueden los legos ejercer el análisis? En J. L. Etcheverry (trad.), Obras completas (vol. 20). Amorrortu.(Trabajo original publicado en 1926).

Freud, S. y Pfister, O. (1980). Briefe: 1909-1939. S.Fischer. (Trabajo original publicado en 1963).

Lacan, J. (1993). Psicoanálisis: Radiofonía & televisión.Anagrama. (Trabajo original publicado en 1970).

Lacan, J. (1995). El seminario de Jacques Lacan, libro 17: El reverso del psicoanálisis. Paidós. (Trabajo original publicado en 1969-1970).

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Publicado

2022-08-03

Número

Núm. 134 (2022): Revista Uruguaya de Psicoanálisis

Sección

Reseñas

Licencia

Derechos de autor 2022 Revista Uruguaya de Psicoanálisis

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

Psicoanálisis y universidad: tensiones conceptuales y subjetivas. (2022). Revista Uruguaya De Psicoanálisis, 134, 192-197. http://publicaciones.apuruguay.org/index.php/rup/article/view/1779

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